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论文退改众生相 精选

已有 8523 次阅读 2021-7-28 21:48 |系统分类:教学心得

论文退改众生相

 

修改学生的期刊论文和毕业论文,是研究生导师分内的工作。十年来,我修改学生的各种论文超过300篇。在修改过程中,我品尝到了几乎所有老师都品尝过的“酸甜苦辣”,也经常和导师们一起讨论修改时的感受。

结合自己的经历和感受,以及与同行们的讨论,我将论文退改时学生的态度进行了一次梳理,整理出了若干种类型,仅供大家“戏说”吧。

 

盲目自信型

这类同学把论文发给导师时信心满满,感觉自己的作品非常完美,导师只要随便看看,就可以直接投稿了。他们会非常在意自己的文章,如果哪个地方被导师修改了,会非常不高兴,找导师理论或通过其他渠道吐槽。这种类型的同学多为第一次写论文,是“初生牛犊”。但是,即便老手都不一定能一次就写出完美的论文,何况新手呢?

 

应付差事型

这类同学对自己的论文并不在意,不仅不排斥导师的修改,而且根本懒得管这些内容为什么会被修改。他们收到导师修改过的论文后,一般会选择“接受对文档所做的所有修订”。但是,他们这样做时,经常会看不到“全文余同”的修改批注,导致没有做扩展修改。当你问他们时,他们往往还一脸无辜——我很听话啊!

 

一意孤行型

这类同学的表现和“盲目自信型”有些相似,其差别在于:“盲目自信型”有沟通的欲望和行动,而“一意孤行型”根本不会沟通,只会坚持自己的想法,不声不响地“拒绝对文档所做的所有修订”,对老师的批注全然不理。当导师发现他们没有修改而发出询问时,他们经常一言不发,让导师在“暴跳如雷”和“憋出内伤”之间犹豫不决。

 

丢三落四型

这类同学拿到导师修改的论文后态度非常积极,但是修改的结果却往往不尽如人意。至于丢三落四的原因,一种是没理解导师提出的意见和建议就急急忙忙地去修改了,另一种是没有良好的习惯,做事没有条理、不认真。

 

行动迟缓型

这类同学拿到改后的论文时,表现得不紧不慢,因为在他们心里就没有“Deadline”这个概念。不管论文期限有多急,他们都无所谓。任凭导师一遍遍催促、一次次“恐吓”,他们承诺24小时完成的任务,也敢在240小时后再完成。更让导师崩溃的是,他们动作这么迟缓,并非“慢工出细活”,而纯粹是“磨洋工”。其结果就是导师一次又一次给编辑写信,请求给予更长的时间来修改论文。

 

自作主张型

在看到导师对论文的退改意见后,这类同学会对意见进行自我发挥,按照自己的想法自作主张地进行新的“创作”。简单来说就是:他们原来写的是A,老师建议修改成B,但学生最终将其改成了C。这样的修改势必进一步加大导师的相关工作量,提升导师的“火爆指数”。

 

故伎重演型

这类同学不善于总结积累,相同的错误会在今后的论文中不断延续,次次出现。有些同学甚至在拿到审稿专家的审稿意见,准备修改稿的过程中,依然会犯导师本次指出过的错误。这种“失忆”问题,着实会令导师崩溃。

 

智慧沟通型

这类同学是导师们公认的“可教孺子”。他们除了几乎不犯上述类型的错误外,还拥有自己鲜明的特点。

首先,他们对自己认可的修改部分会用心体会,对存疑的地方则会细致理解和分析,当疑问无法解决时,还会找导师进一步沟通,寻求最佳解决方案。

其次,他们能够对出现的问题举一反三,做到相同的错误绝不再犯。

最后,他们每篇论文的质量都会比上一篇高,完美体现出了自己学习和锻炼的成效。

 

实际上,在论文修改的过程中,学生们经常是多种类型的复合体,不同阶段呈现出不同的状态。导师要做的,就是不管学生在哪个环节以哪种类型出现在自己面前,都细致耐心地进行指导。如果实在想发火,那就多默念几遍“亲生的”吧。



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